Exámenes del segundo trimestre 4º B/C Académicas

¡Ya está aquí la 2ª evaluación!

En los siguientes enlaces están los exámenes realizados hasta ahora para que empecéis a repasar. El primero está resuelto en clase. Id preguntando dudas ☝
Todavía nos falta el del 11 de marzo.

• Examen ecuaciones tema 4 (1º)
• Examen ecuaciones tema4 (2º)
• Examen de sistemas de ecuaciones tema5(1º)
• Examen de sistemas de ecuaciones tema5 (2º)

💪💪💪✌✌

Soluciones de las actividades de repaso del tema 5

Os dejo las soluciones de las actividades de repaso que debéis entregar el día del examen, es decir, el lunes 11 de marzo.

Me las entregaréis en folios y con una portada.

¡ Aprovechad el puente para repasar y preguntad las dudas la semana próxima!

Disfrutar también es importante ¡ Organizaos bien!

• Soluciones repaso tema 5

Ejercicios de Refuerzo de Números Complejos

Pinchando en el siguiente enlace encontraréis una serie de ejercicios de números complejos.

ficha refuerzo complejos


solución ficha refuerzo complejos

Casi todos son similares a otros ya realizados previamente. Así que utilicen exclusivamente 

vuestros apuntes y vuestro cerebro y no caigan en la tentación del copiarlos de otros compañeros  pues  no os servirá para el examen. 

Recuerdo que tienen que entregarla el martes 19 de febrero. 

Ánimo y fuerza!! y para que os divirtáis os dejo algunos chistes de números imaginarios:

En breve colgaré la solución 😉.

III Concurso de Fotografía Matemática IES El Molinillo

Hoy día casi todos caminamos con un teléfono móvil que nos permite captar imágenes de nuestro alrededor. En muchas de estas imágenes aparecen matemáticas visuales o como fundamento de la propia imagen. Si nos fijamos con atención estamos rodeados de matemáticas. Figuras geométricas, cuerpos conceptos como el paralelismo,... aparecen tanto en construcciones hechas por el hombre como en la propia naturaleza. Otro tema interesante la numeración: decimal, romana, binaria,... así como la codificación.

Uno de los principales objetivos de este concurso es que tomemos conciencia de la gran cantidad de matemáticas que nos rodea, aunque muchas veces pasen inadvertidas.

"La choza de Thales"

foto ganadora del "II Concurso de Fotografía Matemática"

Bases del concurso:

• Podrán participar todos los alumnos del centro de manera individual.
• Las fotografías tienen que ser originales quedando fuera de concurso aquellas que detectemos que no lo son. 
• Deben entregarse impresas en papel fotográfico no admitiendo otro papel  así como enviarlas al correo mate.molinillo@gmail.com.
• Formato y número: Se podrán presentar a concurso de una a tres fotografías en color o B/N, tamaño 18 cm x 24cm (también podrán presentarse en tamaño 16 cm x 24 cm o cualquier otro siempre que el lado mayor tenga 24 cm), enmarcadas en cartulina de tamaño A4 (21 cm x 29,7 cm. 
• Cada fotografía deberá llevar en el reverso un lema que haga referencia a un concepto o noción matemática y también deberá figurar el nombre, curso y centro docente (con su localidad) del autor o autora.

• El jurado está compuesto por un representante de cada sector de la comunidad educativa. Se valorará la originalidad y el contenido matemático de la imagen.
• La fecha límite de entrega es el lunes 4 de marzo.
• Todos los alumnos de la ESO que entreguen una foto tendrán 0,5 puntos extras en la asignatura de Matemáticas.
• Todos los alumnos de Bachillerato que entreguen una foto tendrán 0,25 puntos extras en la asignatura de Matemáticas.
• Al ganador obtendrá una calculadora marca CASIO modelo Classwiz.
• Todas las fotos participarán a su vez en el "XXVII Concurso de Fotografía Matemática" de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales. 

Os animamos a participar y a que disfrutéis de las matemáticas desde otro punto de vista. Si tenéis cualquier duda preguntar a vuestro profesor de Matemáticas o a Estefanía  jefa de departamento de Matemáticas.

Jugando con la combinación lineal de vectores

Pinchando en este enlace podréis entender mejor la idea de combinación lineal,
base, coordenadas,...

combinación lineal en geogebra

¡A jugar!